Auto-portrait


Marche à suivre


Lors de la première séance, l'enseignant·e introduit le portrait avec les enfants. On leur explique ce qui est attendu et comment le réaliser. Ils·elles commencent par dessiner leur portrait au crayon gris. Une fois que celui-ci leur plaît, ils·elles peuvent le colorier aux feutres ou aux crayons de couleur. Une fois la couleur finie, ils·elles peuvent réaliser les décorations avec la laine et les restes de Bristol. L'enseignant·e peut aussi proposer d'autres décorations. Lorsque le portrait est fini, les élèves le collent sur une feuille A4 de la couleur de leur choix. Attention à bien leur expliquer où coller pour qu'ils puissent encore écrire dessous. Je demande aux élèves de faire un brouillon en inscrivant leur prénom, leur âge et quelque chose qu'ils aiment puis, une fois l'orthographe correcte, ils·elles peuvent le recopier sur leur dessin.


Je réalise ce bricolage en début d'année pour apprendre à connaître les élèves et pour me rendre compte de leur niveau et de leur créativité. Pour eux, c'est une mise en confiance dans le travail au sein de ce nouvel environnement.




Marche à suivre récapitulative pour l'enseignant·e

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